La place de l'éducateur dans le contexte des crèches

Ce livre traite du r le de l' ducateur dans la constitution subjective des enfants dans les cr ches, les garderies ou autres, et de ses implications possibles sur la formation du psychisme, le d veloppement psychosocial et la sant mentale. Il s'agit d'une tude bibliographique, mais aussi d'une tude empirique. Elle utilise comme r f rence th orique des tudes psychanalytiques li es l'application du protocole "Indicateurs de risque pour le d veloppement de l'enfant" (IRDI). Dans un langage accessible et stimulant, il aborde le concept de d veloppement, la fonction sociale de la cr che et des tablissements similaires dans la conjoncture sociale actuelle, le processus de constitution subjective et ses axes directeurs, ainsi que la place qu'occupe l' ducateur dans sa relation avec l'enfant dans l'environnement de la cr che et ses implications possibles pour la constitution subjective de ces nourrissons. Le contenu pr sent ici s'adresse un large public: professionnels de la sant mentale, enseignants, psychop dagogues, universitaires dans ces domaines et toute personne int ress e par les tudes sur la constitution subjective dans l'enfance et les pratiques p dagogiques li es la pr vention des risques d veloppementaux.