La formation continue saisie par le droit

Ce num ro 64 de la revue Savoirs pr sente une note de synth se faisant le pari de montrer que la compr hension du socle juridique de la formation pour adultes et l'analyse de ses multiples volutions depuis un demi-si cle repr sentent des apports essentiels pour mieux analyser la dynamique globale et multiforme du syst me fran ais de formation pour adultes. Pascal Caillaud et Jean-Marie Luttringer repr sentent cet gard des auteurs particuli rement adapt s cet exercice, compte tenu de leur volont constante de faire de la p dagogie du droit de la formation des adultes.
Le num ro se poursuit avec deux articles de recherche. Le premier, de Marine Roche, Hugues Pentecouteau et al., pr sente une tude empirique sur les strat gies d'autor gulation dans le cas d'une formation pour adultes. L'objectif est d'identifier et de d crire les pratiques de demande d'aide des apprenants durant l'utilisation de formation en ligne. Le second article, de Caroline Fairet et Muriel Grosbois, pr sente une tude longitudinale pilote visant identifier et comprendre les trajectoires d'apprentissage de l'anglais par des adultes professionnels dans un dispositif hybride. Ces trajectoires sont explor es sous l'angle de la dynamique interactionnelle au prisme du concept d'apprenance.