KvaN 133 - Pædagogikkens videnskabsteori

Videnskabsteori er en vigtig del af professionsuddannelserne og spiller en central rolle i arbejdet med undersøgelser og bachelorprojekter. Dette temanummer viser, hvordan forskellige videnskabsteoretiske perspektiver kan forme analyser og påvirke forståelsen af centrale begreber i professionel praksis. Artiklerne giver både overblik og konkrete eksempler og afsluttes med refleksioner over, hvordan perspektiverne kan anvendes i professionsfaglige undersøgelser.