Kompetenzen von Mathematiklehrern bei der Nutzung von IKT im Unterricht

In diesem Buch geht es um die Kompetenzen von Mathematiklehrern beim Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) im Unterricht. Es untersuchte drei Ebenen von Kompetenzen (pers nliche, p dagogische und fachliche) von Mathematiklehrern bei der Nutzung von IKT. Faktoren wie Geschlecht und Schultyp wurden ebenfalls ber cksichtigt. Mittelwert und Standardabweichung wurden zur Beantwortung der Forschungsfragen verwendet, w hrend die t-Test-Statistik zur Beantwortung der Nullhypothesen herangezogen wurde. Die Ergebnisse zeigten, dass die Mathematiklehrer im Hinblick auf den Einsatz von IKT recht kompetent sind.