Kiçikyasli m?kt?blil?rin h?yatinda oyunun mövqeyi

Oyun uşaqların inkişafına m sbət təsir etdiyinə g rə alışmalıyıq ki, ondan daima istifadə edək və oyunları diqqət mərkəzindən kənarda saxlamayaq. nki, uşaqların hər yaş d vr n istifadə edilən oyunlar bir n v onların şəxsiyyətinin də formalaşmasına k mək edir. Oyun vasitəsilə onlar ətraflarında olan hadisələrə m nasibət bildirmiş olurlar. İbtidai siniflərdə oyun texnologiyalarından istifadə edilməsində əsas məqsəd uşaqlar n bir sıra fənlərə qarşı (Azərbaycan dili, Riyaziyyat, İngilis dili və s.) maraq oyatmaqdır. Oyun zamanı şagirdlərin bilikləri sistemli bir hal alır. Tədris ilinin əvvəlində dərs planı hazırlanan zaman oyunlara da yer vermək lazımdır. Ki ik məktəbyaşı d vr ndə uşaqların aparıcı fəaliyyət n vlərindən biri oyundur. Uşaqların məktəbə gəlişi sayəsində onların sosial həyatı əsaslı surətdə dəyişir. Artıq uşağın əsas fəaliyyəti oyundan təhsil işinə ke ir. Bu proses uşaqların bir sıra idrak fəaliyyətlərinin (diqqət, yaddaş, təfəkk r, təxəyy l və s.) tam inkişaf etmədiyinə g rə onlar n ətin olur. Belə olduqda bu zaman oyun və oyun texnologiyaları k məyimizə gələcək.