Interkulturalität und Bildung

Diese Forschungsarbeit analysiert die Praktiken der Sozialisierung und Resignation von Lehrplaninhalten bei Grundsch lern der Gemeinde, die sich selbst als AVA GUARAN "anerkennt" und im Departement Santa B rbara in der Provinz Jujuy liegt. Das Thema befasst sich mit dem Problem der Konstruktion sozialer und kultureller Bedeutungen und der ethnischen Zugeh rigkeit, die als soziale Kategorie und als Teil eines historischen Prozesses der Bildung lokaler Ethnien verstanden wird; es betrachtet den Platz des institutionellen Rahmens der Schule und ihrer Akteure bei der Aufrechterhaltung bestimmter Darstellungen der Indigenen und deren m gliche Behandlung in Bezug auf p dagogische Praktiken. Es handelt sich um eine ethnographische Studie, die sich in die qualitativen Perspektiven der Sozialforschung im Allgemeinen und die Beitr ge der Anthropologie im Besonderen einf gt. Aus methodischer Sicht wurden unterschiedliche und vielf ltige Instrumente zur Erhebung ethnografischer Daten eingesetzt, wie z. B. Tiefeninterviews, teilnehmende Beobachtung, informelle Gespr che, Analyse institutioneller und journalistischer Dokumentation, um Daten zu erhalten.