Interação pedagógica na aprendizagem de línguas estrangeiras online

O livro amplia o conceito de linguagem da Teoria Sociocultural de Lev Vygotsky para as diferen as cognitivas entre a aquisi o de uma segunda l ngua (SLA) e a aprendizagem de uma l ngua estrangeira (FLL), e consegue preencher a lacuna entre FLL e SLA na constru o da intera o instrucional para FLL atrav s da ado o da Zona de Desenvolvimento Proximal e do Scaffolding. N o se destina apenas a promover uma abordagem espec fica para o desenvolvimento da intera o instrucional na FLL online, mas uma tentativa de destacar a exist ncia das diferen as entre FLL e SLA e sublinhar a necessidade de lhes dar aten o numa base mais do que te rica da SLA.