Instrumento de Avaliação de Processos Cognitivos para a Aprendizagem

Esta pesquisa descreve o desenvolvimento de um prot tipo para avaliar as potencialidades de ambientes baseados em modelagem bidimensional e em Realidade Virtual como objetos de aprendizagem de subesta es de energia em espa os computacionais de treinamento de uma central de opera o e controle da concession ria de energia Cemig. Inicialmente, realizou-se uma identifica o de caracter sticas de modelagem e processos cognitivos em 2D e RV, a partir das quais foi poss vel a cria o de quadros que serviriam para nortear a confec o de um checklist com atribui o de pesos para medi o das potencialidades cognitivas de aprendizagem nos ambientes estudados. A partir desses conte dos, foram elaboradas vinte e quatro perguntas e, para cada uma delas, foi atribu do um peso, o qual foi utilizado no c lculo de uma m trica. As perguntas foram agrupadas em conjuntos de habilidades e processos cognitivos semelhantes denominados categorias. Foram, ent o, desenvolvidos dois ambientes distintos para o sistema proposto: o primeiro deles, o prot tipo, apresenta um checklist interativo e seu resultado individual; o segundo, um ambiente de gerenciamento de dados, destinado configura o programa.