Innovations pédagogiques à l'université marocaine

Avec la diversification des profils des tudiants, la massification des effectifs, un engouement spectaculaire pour les TICE, une situation alarmante de l'emploi des jeunes dipl m s laur ats des universit s marocaines (ou tablissements acc s ouvert) et la demande sociale d'un enseignement sup rieur de qualit , les pratiques enseignantes ont connu des changements substantiels. Au fil de l'eau, le paradigme de l'enseignement a franchi un tournant significatif et un processus remettant en cause la traditionnelle p dagogie magistrale transmissive est bel et bien amorc . Bien qu'elle ait d j fait ses preuves et qu'elle continue le faire dans la transmission des connaissances, elle n'a pu contribuer efficacement la construction des comp tences cl s, comparativement une nouvelle p dagogie orient e, quant elle, vers l'action et l'ouverture socio- conomique et positionnant "l'apprenant- tudiant" au coeur de l'acte p dagogique. Notre recherche vise lucider le r le des pratiques innovantes et innovations p dagogiques, l'universit marocaine et les diff rents impacts qu'elles peuvent avoir sur la r ussite universitaire, mais aussi sur l'employabilit des jeunes dipl m s.