Innovation pédagogique et politiques de l'éducation

Dans les diff rents pays du monde, le secteur de l' ducation est confront de nombreux d fis face la nouvelle soci t de la connaissance et aux facteurs actuels tels que la pand mie, le contexte socio- conomique mondial et l'avanc e vertigineuse de la technologie. Parmi ces d fis, l'innovation p dagogique est implicite et d coule du respect des politiques ducatives en vigueur dans un pays donn . Cependant, on constate qu'il n'y a pas de changements significatifs, mais qu'ils sont rest s uniquement dans les approches initiales ou dans l'utilisation des TIC, les consid rant comme les seules possibilit s, qui dans de nombreux cas ne sont pas accompagn es de changements transcendantaux, parce que les strat gies d'apprentissage et la formation des enseignants sont absentes, ce qui devrait constituer l'axe central de la transformation ducative dans la soci t bas e sur les piliers ducatifs, savoir, faire, en mettant l'accent sur la gestion de l'am lioration personnelle et collective dans les diff rents aspects.