Influence des parents sur les performances des enfants d'âge préscolaire

Les parents d'enfants d' ge pr scolaire sont souvent confront s des d fis uniques qui les emp chent de r pondre aux besoins des apprenants. Il s'agit notamment du manque de temps, du type d'emploi, du r glement int rieur, du niveau d' ducation, de l'ordre de priorit , de l'environnement familial, de l'avis sur le travail volontaire l' cole, du temps n cessaire pour r pondre aux activit s scolaires, de l'achat de mat riel p dagogique, de la participation aux r unions de parents, aux conf rences, aux sports, la journ e clinique acad mique et la discussion sur les progr s scolaires de l'enfant. Si les besoins susmentionn s ne sont pas satisfaits, l'enfant risque de ne pas obtenir de bons r sultats en raison d'un soutien parental inad quat. L'objectif de l' tude tait d' tablir l'influence de l'implication des parents sur les r sultats scolaires des enfants d' ge pr scolaire dans la division de Kangeta, dans le comt de Meru, au Kenya. Ce livre est recommand aux parents, aux ducateurs, aux tuteurs et aux tudiants tous les niveaux d'apprentissage de l' ducation de la petite enfance.