Inclusión educativa y perfil de formación docente

"No importa como son nuestros alumnos, lo importante es que est n dotados de un coraz n y una inteligencia ... el coraz n para amar y la inteligencia para guiarse hacia lo m s hermoso e inconcebible de las cosas... "Yadiar Juli n. En los ltimos a os, y como producto de los procesos de globalizaci n y cambios en los enfoques de la educaci n especial; los medios educativos han empezado a hablar de "inclusi n educativa". El presente trabajo de investigaci n tiene como fin responder a esta realidad educativa, la cual va ligada al perfil de formaci n docente incluyente, y contribuir a su cualificaci n por medio de una revisi n curricular que propicie elementos que fortalezcan su formaci n desde el pre grado. Para tal efecto, se considera pertinente articular estrategias que favorezcan el perfil de formaci n docente incluyente donde los Docentes asuman la responsabilidad de formar en la diferencia. "Las diferencias encierran grandes oportunidades de aprendizaje. Las diferencias constituyen un recurso gratuito, abundante y renovable..." (Robert Barth 1990, en Stainback y Stainback 2004, p g. 26).