Hitparade der Kindermusik

In dieser Forschungsarbeit sollte er rtert werden, wie Kinder zwischen 05 und 06 Jahren, die an einem Musikalisierungsprojekt beteiligt sind, den musikalischen Parameter H he in Beziehung setzen, verstehen und grafisch darstellen, und wie diese Darstellung mit anderen Kenntnissen oder Faktoren, die sie in ihrem t glichen Leben erfahren, zusammenh ngt. Vor diesem Hintergrund wurde vorgeschlagen, die Arbeit in vier Kapitel zu gliedern, wobei das erste Kapitel theoretische Grundlagen ber die Entwicklung der untersuchten Altersgruppe liefert und sich mit den Prinzipien von Piaget, Vygotski und Wallon befasst. Das zweite Kapitel befasst sich mit der musikalischen Rechtschreibung, den Ver nderungen und den Arten der Rechtschreibung, wobei die in dieser Untersuchung vorgeschlagene spontane musikalische Rechtschreibung bevorzugt wird. Das dritte Kapitel hingegen befasst sich mit der Durchf hrung des Projekts "Musikalisierung mit Kindern", dem Ablauf des Unterrichts, der Planung, der verwendeten Methodik und der Datenerhebung. Schlie lich werden im letzten Kapitel die Ergebnisse der Datenanalyse durch den Forscher und die externe Jury diskutiert und dargestellt.