Historias de Vida y Necesidades Educativas Especiales (NEES)

La educaci n inclusiva vista como una "estrategia clave para alcanzar la educaci n para todos" comprende una serie de orientaciones que abarcan diversas esferas en la sociedad que van desde las directrices pol ticas hasta las practicas ulicas y que tiene directa repercusi n en la interacci n de las personas en situaci n de discapacidad con su entorno, de ah que sea menester plantear nuevas din micas dentro de las instituciones educativas que brinden las herramientas necesarias para el pleno desarrollo escolar de las personas en condici n de discapacidad. De este modo se constituye desde el rea de las Ciencias Sociales y m s concretamente desde la disciplina de la Historia, una red de posibilidades en la formaci n de pensamiento hist rico desde la "historia oral" con la construcci n de historias de vida, en donde los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEES) se constituyen como un sujeto activo en el proceso de ense anza al realizar desde sus experiencias y en compa a de su familia, la construcci n de su historia de vida aprendiendo en el proceso los conceptos b sicos de la disciplina hist rica.