Guter Unterricht schafft Lerngelegenheiten

Es gibt eine F lle formulierter Kriterien, anhand derer Qualit t von Unterricht gemessen und beschrieben wird. Mit dem Blick auf den Lernprozess der Sch ler und dessen Steuerung wenden sich die Kapitel des Buches einem Schl ssel f r gelungenen Unterricht zu, der plausibel und handhabbar ist. Unterrichtssituationen, die den Lerner und den Lernprozess in den Mittelpunkt stellen, erweisen sich als maximal individuell und nachhaltig. Wie ein solcher Unterricht geplant und gesteuert werden kann, soll gezeigt werden. Allgemeine Ausf hrungen werden an zahlreichen Fachbeispielen veranschaulicht.