Gestion des connaissances et apprentissage par projet dans l'enseignement supérieur

La gestion des connaissances est tr s importante pour les tablissements d'enseignement, qui sont l'une des principales sources de production et de diffusion des connaissances, mais elle l'est encore plus dans les cours pratiques et bas s sur des projets. En effet, dans les cours pratiques intensifs, qui diff rent du processus d'enseignement th orique, les tudiants apprennent par leurs propres exp riences, en d couvrant et en participant activement, plut t que par le transfert direct de connaissances par l'enseignant. Ce processus d'apprentissage peut tre plus flexible, variable et diff rent des cours th oriques. De plus, comme les cours pratiques n cessitent des l ments actuels pour tre mis en pratique, cela oblige l'enseignant se tenir inform des changements et des d veloppements actuels dans le domaine. Pour toutes ces raisons, les cours pratiques et surtout les cours bas s sur des projets rev tent une grande importance pour les processus de gestion des connaissances. C'est pourquoi, dans le cadre de cette tude, nous avons cherch valuer et aborder la question de la gestion des connaissances dans les cours bas s sur des projets du point de vue des administrateurs de la facult , des tudiants et des enseignants.