Gestão de parcerias entre uma escola para surdos-mudos e pais auditivos

Esta investiga o procurou explorar a forma como a parceria entre a escola para surdos e os pais auditivos gerida. Foi conduzida e completada atrav s da obten o de conhecimentos da equipa de gest o da escola, professores e pais ouvintes sobre o seu relacionamento e parceria em benef cio da crian a surda. A revis o bibliogr fica sustenta o que a literatura e os estudiosos t m argumentado, destacado e discutido em termos de escolas e parcerias entre pais. No entanto, o foco deste estudo s o as escolas para pais surdos e ouvintes, pelo que foi identificada literatura espec fica na revis o da literatura. Este estudo proporciona uma compreens o das parcerias entre escolas para surdos e pais e um quadro te rico no mbito do qual este estudo ser analisado. A apresenta o da investiga o, concep o e metodologia mapeada utilizando um estudo de caso de uma escola combinada para surdos em KwaZulu-Natal que se ofereceu desde a pr -escola at 12a classe. Tinha um director, um vice-director e tr s chefes de departamento na SMT.