Geschichte auf YouTube

Videoplattformen wie YouTube sind jung, dynamisch und werden h ufig genutzt: F r die Mehrheit der Digital Natives ist YouTube "ein probates Mittel, um sich regelm ig ber Themen zu informieren", und nach Suchmaschinen die zweite Anlaufstelle f r Suchen im Internet berhaupt (JIM-Studie 2017). Mehr als 85% der Jugendlichen und jungen Erwachsenen nutzen inzwischen das Internet auch zum Lernen: Auf YouTube suchen sie in diesem Zusammenhang gezielt nach Erkl rvideos. Medienkonsum, Sehverhalten, Aufnahmeverm gen und Partizipationswillen von jungen Menschen sind an die Gegebenheiten digitaler Medien angepasst. Audiovisuell-partizipative Medien er ffnen damit ein gro es Potential und ein neues Handlungsfeld f r die historisch-politische Bildung. Der vorliegende Band versucht sich an einer ersten Bestandsaufnahme des Ph nomens Geschichte auf YouTube und l dt zu Reflektion und Diskussion ein. Er vereint Beitr ge von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern sowie Praktikerinnen und Praktikern. Im Mittelpunkt stehen neben theoretisch-methodischen berlegungen vor allem Untersuchungen von Praxisbeispielen. Die Autorinnen und Autoren widmen sich dabei Fragen nach Narrationsstrategien und Authentizit t von Geschichte, Produktion und Praxis, Partizipationsm glichkeiten sowie den Chancen und Herausforderungen von YouTube f r die historische Bildung. Erg nzt werden die Beitr ge durch Einblicke in die Arbeit der YouTube-Kan le "TheGreatWar" und "MrWissen2Go".