Genderforschung zu E-Learning

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Informatik - Didaktik, Universit t Siegen (Didaktik der Informatik und E-Learning), Veranstaltung: Proseminar "Elemente des E-Learning," Sprache: Deutsch, Abstract: E-Learning ist zum gr ten Teil immer noch eine M nnerdom ne. Wie aber kriegt man auch Frauen dazu, sich mit den neuen multimedialen Lehrformen vertraut zu machen? Die Genderforschung ermittelt die Ursachen der weiblichen Kompetenz- und Motivationsdefizite im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologien. Diese Erkenntnisse geben nun die Grundlage daf r, gleichwertige Voraussetzungen zu schaffen, die es erm glichen, dass M nner sowie Frauen gleicherma en sich in der elektronischen Medienwelt bewegen k nnen. Somit lassen sich neue geschlechterneutrale Bildungskonzepte im Bereich des E-Learning erstellen, mit denen sich Frauen oder Personen mit unterschiedlichen Lernstilen das vermittelbare Wissen besser neignen k nnen.