Facteurs Affectant l'Efficacite de la Performance de l'Abe Dans Le District d'Awbare

L'objectif g n ral de cette tude est d' valuer les facteurs qui affectent l'efficacit de l' ducation de base alternative dans l'awbare de l' tat r gional somali thiopien: le cas du cluster de Lafaissa. En utilisant la technique de l' chantillonnage raisonn , le centre de ressources de Lafaissa a t s lectionn comme zone d' tude. Au total, 105 personnes ont t s lectionn es pour participer cette tude. En outre, l' tude a utilis plusieurs questionnaires, des entretiens, des observations et des discussions de groupe comme instruments de collecte de donn es. Les principales conclusions sont les suivantes: les conclusions de cette tude r v lent que le programme d'EBA conna t des probl mes d'intrants tels que le nombre lev d' tudiants par classe, le rapport entre les animateurs, le manque de mat riel et de fournitures et les possibilit s de pratique inad quates pour les tudiants, ce qui nuit l'efficacit des centres d'EBA. En outre, l' tude a r v l que la majorit des facilitateurs (67%) avaient une qualification de niveau certificat, 87% pensent que la charge de travail et les classes surcharg es diminuent la qualit des performances des tudiants EBA.Enfin, des conclusions ont t tir es des facteurs critiques d riv s des r sultats du r sum de l' tude et des recommandations pour corriger les facteurs qui influencent les pratiques de l'EBA.