Étude de cas sur l'adoption de l'apprentissage mixte par des professeurs d'animation 3D

L'apprentissage mixte (AM) gagne en popularit en tant qu'approche qui remet en question les pratiques traditionnelles d'enseignement et d'apprentissage. Bien que cela puisse tre vrai, la formation rigoureuse d'un artiste a toujours favoris l'enseignement en face face. Cette disposition s'oppose l'apprentissage mixte et est en conflit avec l'enseignement de l'animation 3D. Par cons quent, cette tude se concentre sur la perception de la mise en oeuvre de l'apprentissage mixte pour l'enseignement de l'animation 3D qui englobe la pratique, les consid rations et les exp riences.