Ethisches Handeln in der Sozialen Arbeit - Ein Kriterium der Professionalisierung

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sozialp dagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, Frankfurt University of Applied Sciences, ehem. Fachhochschule Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Bereits zu Beginn des letzten Jahrhunderts fing die "Verberuflichung" der Sozialen Arbeit mit der Gr ndung der ersten sozialen Frauenschule von Alice Salomon, die als "Berufsgr nderin" gilt, an (vgl. Spiegel 2006: 48). Der Professionalisierungsdiskurs des Berufes begann am Anfang der 1970er Jahre, als die Berufsausbildung, die zuvor an h heren Fachschulen angeboten wurde, fortan in den Hochschulen eingef hrt wurde. Es entstanden neue Ausbildungsg nge und die Frage, ob die Soziale Arbeit als Beruf, oder als Profession anzusehen sei (vgl. Spiegel 2006: 49). "Profession beschreibt das Handlungssystem des Berufes und seine fachlichen Anspr che" (Spiegel 2006: 57). Die erste Phase des Professionalisierungsdiskurses, die bis zur Mitte der 1980er Jahre verlief, nahm zur Beantwortung der Frage Bezug auf die "anglo-amerikanischen (strukturfunktionalistischen) Professionskriterien." Mit Bezugnahme auf diese berufssoziologischen Kriterien stand der Versuch im Zentrum, dem Beruf der Sozialen Arbeit zu einem professionellen Status zu verhelfen. Die AbsolventInnen der neuen Ausbildungsg nge sollten sich den Expertenstatus absichern k nnen, um so ber berufliche Dom nen verf gen zu k nnen. Dabei ging es um die Vermittlung eines Berufsprofils, den Ertrag beruflicher Identit ten und die Publizierung der gesellschaftlichen Bedeutung Sozialer Arbeit (vgl. Spiegel 2006: 49). Die " ...]Professionalisierungsbem hungen konzentrieren sich darauf, die gleiche gesellschaftliche Anerkennung zu erlangen wie die klassischen Professionen" (Spiegel 2006: 57). Da die Soziale Arbeit aber zu wenige der Kriterien einh lt, wie die Beherrschung anerkannter Methoden, die Verwendung einer einheitlichen, spezifischen Fachsprache, eine berufliche Ethik und ei