Estrategias multisensoriales para la intervención del TDL

Este Trabajo presenta una propuesta de intervenci n educativa dirigida a un alumno de 5 a os con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL), cuyo objetivo general es dise ar actividades multisensoriales que favorezcan el desarrollo del lenguaje oral y potencien otras reas del desarrollo integral en un contexto inclusivo. A partir de una revisi n te rica multidisciplinar, se han identificado los fundamentos del enfoque multisensorial y su aplicabilidad en la atenci n al alumnado con TDL. La propuesta, no implementada pero cuidadosamente planificada, se estructura en diez sesiones secuenciadas que integran experiencias t ctiles, visuales, auditivas y kinest sicas para optimizar la comprensi n y la expresi n oral, fomentando a su vez la participaci n activa del grupo. Los resultados esperados incluyen mejoras en las competencias lingü sticas, socioemocionales y en la implicaci n familiar. Este trabajo concluye que las estrategias multisensoriales constituyen una v a prometedora para la inclusi n y el desarrollo integral del alumnado con TDL, aportando orientaciones pr cticas para su futura implementaci n en contextos escolares similares.