Escape Rooms im Pflegeunterricht

Band 16 bietet eine eingehende Analyse des Einsatzes von Escape Rooms als innovative Lehrmethode in der Pflegeausbildung. Medienp dagogische, motivationspsychologische und pflegedidaktische Grundlagen werden ausf hrlich darge-stellt und zur Legitimation einer didaktischen Konzeption herangezogen. Auf dieser Basis wird "Breaking Barriers", ein exemlarischer Escape Room zur transkulturellen Pflege, entwickelt, curricular verortet und praktisch erprobt. Die motivationale Wirkung sowie die Lernerfahrungen werden qualitativ untersucht und hinsichtlich ihres Nutzens f r die pflegerische Bildungspraxis evaluiert. Zahlreiche Fotos und R tsel, sowie ein Unterrichtsver-aufsplan des entwickelten Escape Rooms geben anschauiche Einblicke und konkrete Anregungen f r eine Umsetzung.