Entre Dados E Diálogo

Este estudo investigou como a gest o escolar contempor nea conciliou o uso de tecnologias digitais com a sensibilidade pedag gica na condu o dos processos educacionais. Partindo do problema "Como conciliar o uso de tecnologias com a sensibilidade pedag gica da pr tica gestora?", buscou-se analisar de que forma a inova o baseada em dados poderia ser integrada a pr ticas centradas no di logo, na escuta ativa e na humaniza o das rela es escolares. A pesquisa foi conduzida por meio de uma pesquisa bibliogr fica, considerando obras publicadas entre 2014 e 2024, com recorte voltado gest o escolar, tecnologias educacionais e pr ticas pedag gicas humanizadas.