Ensino-Aprendizagem Na Educação Infantil

Este livro, intitulado "A import ncia da m sica no ensino-aprendizagem na educa o infantil em uma escola p blica de Espinosa, MG", teve como objetivo geral verificar como a m sica contribui para o desenvolvimento das crian as do 1 per odo da Escola X, em Espinosa. Entre os objetivos espec ficos, est o: analisar os tipos de m sicas usados pelos professores, como escolhem repert rios e se os consideram importantes; investigar a presen a da m sica no processo de ensino-aprendizagem; e pesquisar sua import ncia no desenvolvimento cognitivo infantil. A escolha do tema surgiu dos Est gios Supervisionados do curso de Pedagogia, onde se observou que a m sica facilita a aprendizagem, tornando as aulas mais prazerosas e significativas. A quest o central de que forma a m sica beneficia o desenvolvimento infantil? A pesquisa teve abordagem qualitativa, explorat ria, com base em autores como Loureiro (2003), Vygotsky (1991), Brito (2003), entre outros, al m de pesquisa de campo com question rios discursivos. Os resultados demonstram a relev ncia da m sica na educa o infantil, conforme exposto nas considera es finais.