El desarrollo de la flexibilidad del pensamiento matemático

La educaci n secundaria b sica es un importante eslab n en el sistema educativo de todos los pa ses por ser el nivel de ense anza que se encarga de la formaci n de los adolescentes en una etapa de la vida considerada por muchos como la m s cr tica por las caracter sticas de ese grupo etario. En este nivel se asigna un importante papel al desarrollo intelectual del alumno, se aspira a que este sea capaz de formular, identificar y resolver problemas tanto de su vida personal como social, desarrollar un pensamiento cr tico y reflexivo. La resoluci n de problemas es una de las situaciones de aprendizaje m s propicias para lograr el desarrollo intelectual del alumno de cualquier nivel de ense anza, por lo que es preciso aprovecharla para estimular el desarrollo del pensamiento. En la tesis se propone a los profesores de secundaria b sica una estrategia did ctica para el desarrollo de la flexibilidad del pensamiento matem tico a trav s de la resoluci n de problemas.