Eine Fallstudie für den ELE-Unterricht

Dieses Buch befasst sich mit dem Einsatz von IKT-basierten Methoden, genauer gesagt mit der Gamification als motivierendes Element im Lehr-Lern-Prozess in einem japanischen Universit tskontext f r den Unterricht von Spanisch als Fremdsprache.Methode: Es wurde eine gemischte (quasi-experimentelle und Querschnitts-) Studie mit zwei Gruppen von Sch lern (Kontroll- und Versuchsgruppe) durchgef hrt. Es wurde die Hypothese aufgestellt, dass die Anwendung von Gamification-Techniken zu einer Steigerung der Motivation der Studierenden und folglich zu einer Verbesserung der akademischen Leistungen f hren w rde.Schlussfolgerungen: Eines der Hauptziele der Forschung war es, die Mechanismen zu definieren und sie in einen gamifizierten Kurs zu bertragen und sie in unserer Unterrichtspraxis zu replizieren, da die erzielten Ergebnisse gezeigt haben, dass dies ein gr eres Engagement und eine st rkere Beteiligung der Sch lerInnen erzeugt.