Educación superior y desarrollo social

En M xico se ha construido un sistema educativo con intenciones de universalidad en la cobertura de sus servicios, pero limitado en recursos para lograrlo, a causa de diversos factores: el corporativismo magisterial, la crisis econ mica, la reconfiguraci n del Estado y la redefinici n de sus funciones. Durante la primera mitad del siglo XX, la pol tica educativa se encauz desde el Estado; de la segunda hasta la actualidad, ha respondido en mayor medida al modelo de desarrollo econ mico. Actualmente existe un consenso entre algunos organismos internacionales, el sector gubernamental y la academia, acerca de que la educaci n debe consolidarse como un derecho humano para impulsar la justicia y el desarrollo social. En este contexto, la educaci n superior en M xico, y en particular sus universidades p blicas, tienen la responsabilidad de contribuir a la formaci n de profesionales en las diferentes reas del conocimiento para atender las problem ticas sociales, y no s lo para responder a los requerimientos del mercado o del Estado. Por ello, el an lisis de las pol ticas p blicas, y en particular de la formaci n de agenda, es fundamental para abordar los retos del desarrollo social.