Ecotechniques und der Raum für nachhaltige Bildung

Diese Arbeit ergibt sich aus der Notwendigkeit, das Konzept der kologischen Nachhaltigkeit zu transversalisieren, um in den Menschen die Wahrnehmung der verf gbaren nat rlichen Ressourcen und die Verantwortung f r deren bessere Nutzung zu wecken. Der Vorschlag ist, dass diese Sensibilisierung in der Schule stattfindet, einem Ort der Integration der lokalen Gemeinschaft, seit der Grundschule. Die in den verschiedenen Pflichtf chern vermittelten Umweltkonzepte, die Theorie und Praxis miteinander verbinden, f hren dazu, dass der Mensch als aktives Subjekt wahrgenommen wird. Die vorgeschlagenen Aktionen werden von Umwelttechniken geleitet, die je nach den Anforderungen und M glichkeiten des Gebiets, in dem man lebt, ausgew hlt werden, selbst wenn es sich um den Hinterhof des eigenen Hauses oder den Schulhof handelt. Und da es sich um Kinder und Jugendliche in einem schulischen Umfeld handelt, f rdert das Mainstreaming der Nachhaltigkeitsprinzipien die Verbreitung des Umweltbewusstseins unter den Familienmitgliedern und in der Umgebung durch Aktionen, gute Praktiken und ein Gef hl der Zugeh rigkeit, wenn wir verstehen, dass wir Teil eines Ganzen sind und unsere Realit t aktiv gestalten k nnen.