Diseño de secuencias instruccionales SOOC.

El presente libro tiene su origen en un contexto de indagaci n acerca de aquellas estrategias que posibiliten la apropiaci n de las pr cticas de una disciplina de manera aut ntica, particularmente cuando de educaci n mediada por la tecnolog a se trata. Es as como los autores se dieron a la tarea de revisar diferentes modelos instruccionales, que a la fecha son preponderantes en la literatura educativa. El an lisis sistem tico de los modelos y sus componentes les llev a proponer una metodolog a de dise o de la instrucci n con nfasis constructivista que busca un equilibrio entre el aspecto pedag gico, tecnol gico, el cognitivo y el social, sin supeditaciones de estos elementos, pues todos posibilitan y potencian el proceso de aprendizaje. Por lo que este libro representa para el docente interesado, la propuesta y gu a para el dise o de secuencias instruccionales en escenarios mediados por la tecnolog a, donde tendr la oportunidad de reflexionar y seleccionar los elementos m s relevantes que debe integrar en el proceso de formaci n de sus aprendices, para crear un ambiente de aprendizaje basado en la resoluci n de problemas, la reflexi n y la socializaci n continua entre pares.