Diferenciação No Ensino Para a Inclusão DOS Alunos

Muitas vezes, durante o trabalho did tico-pedag gico com os alunos, ouvimos dos professores preocupa es sobre as dificuldades que encontram com os alunos especiais, aos muito bons resultados alcan ados por outra parte dos alunos, ouvimos problemas sobre a necessidade de organizar um ensino diferenciado com os alunos. Por ensino diferenciado com os alunos, entendemos a organiza o da aula, de acordo com os n veis de aprendizagem dos alunos, as suas oportunidades e capacidades para compreender, interpretar e transmitir os conhecimentos adquiridos. evidente que as pessoas, em geral, e os alunos, em particular, s o t o semelhantes quanto diferentes. Isto v lido tanto para o seu aspeto exterior como para as suas capacidades de pensamento, de compreens o, de a o, etc. O professor e, talvez em menor grau, o pedagogo tentam adaptar o planeamento e o desenvolvimento do seu trabalho, de acordo com as qualidades e capacidades dos alunos. A implementa o de estrat gias produtivas (formas, m todos, t cnicas) permite m ltiplas alternativas no processo de aprendizagem, o que faz com que o aluno desenvolva compet ncias de organiza o e gest o, e as compet ncias de comunica o promovem a diversidade na aprendizagem dos alunos, e a criatividade e independ ncia dos alunos.