Die Steuerung und Kontrolle von Lernprozessen in Unternehmungen - Bildungscontrolling als umfassende Lösung

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich P dagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universit t - Universit t der Bundeswehr Hamburg, Veranstaltung: Berufsbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: ...] Diese Arbeit stellt die schriftliche Ausarbeitung zu einem Vortrag dar, welcher das Konzept des Bildungscontrollings in der Interpretation von Walter Sch ni (2006) darstellte. Sch ni versucht der Mehrdeutigkeit, der Konzeptheterogenit t und den als mangelhaft beurteilten Grundlagen des Bildungscontrollings zu begegnen und das begriffliche sowie methodische Dickicht zu ordnen. Mit seinem "Handbuch Bildungscontrolling - Steuerung von Bildungsprozessen in Unternehmen und Bildungsinstitutionen" soll sich im Folgenden auseinandergesetzt werden (vgl. Sch ni 2006). Dabei soll keine Buchrezension geschaffen werden, es sollen vielmehr im Ausschnitt die im Vortrag behandelten Abschnitte reflektiert dargestellt und im Spiegel von Sekund rliteratur bewertet werden. Dazu wird zuerst der Begriff "Bildungscontrolling" von seiner semantischen Seite her untersucht und Definitionen gegen ber gestellt. Im n chsten Schritt soll das Konzept von Sch ni (2006) beschrieben werden dem sich eine Reflektion durch andere Autoren anschlie t. Im abschlie enden Fazit muss dann die Frage beantwortet werden, ob es sich bei der Propagierung von "Bildungscontrolling" um den Versuch des Berufsstandes der Bildungsfachleute handelt, die eigene Dom ne mit modischen Etiketten zukunftsf hig zu machen.