Die Muttersprache als Unterrichtsmedium in Mathe Worded Problems

Das Hauptziel dieser Studie war es, die Auswirkungen der Verwendung der Muttersprache (Hiligaynon) als Unterrichtsmedium auf das Leistungsniveau der Sch ler der vierten Klasse bei mathematischen Textaufgaben zu ermitteln. Die Forscher verwendeten ein quasi-experimentelles Design, um die verschiedenen in dieser Studie gestellten Probleme anzugehen. Die Probanden der Studie waren 40 Sch ler der vierten Klasse der Grundschule Murcia, die derzeit f r das Schuljahr 2016-2017 eingeschrieben sind. Zwanzig Sch ler befanden sich in der Kontrollgruppe, w hrend die anderen zwanzig Sch ler zur Versuchsgruppe geh rten. Die statistische Analyse der Daten erforderte die Verwendung des Mittelwerts, der Standardabweichungen und des t-Tests f r unabh ngige Stichproben. Die Ergebnisse zeigen, dass es einen hochsignifikanten Unterschied zwischen dem Leistungsniveau der Kontroll- und der Versuchsgruppe nach dem Test bei den mathematischen Textaufgaben gab. Die Ergebnisse zeigen auch, dass es einen hochsignifikanten Unterschied zwischen den mittleren Zuwachswerten der Kontroll- und der Versuchsgruppe gab. Die Studie kam zu dem Schluss, dass die Versuchsgruppe im Posttest bessere Leistungen bei der L sung von mathematischen Textaufgaben erzielte als die Kontrollgruppe.