Die Leselehrmethode

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Deutsch - P dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,00, Technische Universit t Dresden (Institut f r Schulp dagogik und Grundschulp dagogik), Veranstaltung: Didaktik des Schriftspracherwerbs und Erstleseunterrichts, Sprache: Deutsch, Abstract: "Wie hei t das wohl? Wie nennt man das? Wo kommen die W rter her? Wachsen sie auf fernen Inseln und segeln zu uns bers Meer? Fallen sie vom Himmel herab? Schneidet man sie von der Rolle ab? Alle W rter erz hlen Geschichten. Sie wohnen in Liedern und kleinen Gedichten." (UNI Erfurt (SS 2004), S. 1). Dieses Gedicht von Ute Andresen l sst sich gut an den Anfang eines Elternabends zur Leselernmethode "Wort-Welt-wir" stellen. Das Zitat verdeutlicht den Kerngedan-ken der Methode, alle Kinder mit ihren ganz individuellen und unterschiedlichen Lernvoraussetzungen sollen von Anfang an und ohne Fibel das Lesen so erlernen, dass die Schriftsprache f r sie einen Sinn erh lt. Dabei baut Ute Andresen auf das nat rliche Interesse der Kinder an der Schrift, bzw. an den Geschichten, M rchen und Abenteuern die sie selbstst ndig lesen und schreiben m chten, auf.