Die Deutungsmacht der Wissenschaft in den Medien

Welchen Stellenwert hat die Wissenschaft als Wissensinstanz in ffentlichen Diskursen? Und tr gt wissenschaftliche Ungewissheit zu einer Schw chung ihrer Deutungsmacht bei? Das Buch untersucht am Beispiel des Ph nomens Burnout, wie journalistische Medien unsicheres Wissen verarbeiten und wie viel epistemische Autorit t sie Wissenschaftler: innen im Verh ltnis zu anderen Diskursteilnehmenden dabei zuschreiben. Daf r werden zum einen Prozesse der diskursiven Wissenskonstituierung rekonstruiert, zum anderen die Deutungsmachtstrukturen innerhalb des Diskurses offengelegt. Dar ber hinaus zeigt die Autorin, wie sich Eigenlogiken journalistischer Medien st rker als bisher in der Theorie und Praxis der Diskursforschung ber cksichtigen lassen. F r diese Erweiterung in Richtung Mediendiskursanalyse hat sie kommunikationswissenschaftliche Konzepte herangezogen und ausgew hlte medienspezifische Kategorien in ihre empirische Analyse integriert.