Die Blogosphäre im Geschichtsunterricht

Als der Amerikaner Jorn Barger im Dezember 1997 beschloss, t glich Eintr ge auf seiner Website Robot Wisdom Weblog zu ver ffentlichen, die sich an Enthusiasten der Informationstechnologie richtete, konnte er nicht ahnen, dass er damit eine "B chse der Pandora" in der Welt der Blogs ge ffnet hatte. Mehr als 20 Jahre sp ter tauchen diese Seiten immer wieder auf, immer aufw ndiger in ihrer grafischen Gestaltung, immer vertrauensw rdiger und, wie in der virtuellen Welt blich, auch immer verlogener. Es ist hervorzuheben, dass diese Welt der Blogosph re ausnahmslos alle Bereiche umfasst, wie die 10.000 Blogs zeigen, die jeden Tag entstehen. Nun stellt sich die entscheidende Frage: Sind alle Blogs f r diese Transversalit t relevant? Wir sind davon berzeugt, dass nicht einmal 1 % der t glich erstellten Blogs von zus tzlichem Nutzen sind. Dennoch ist dies eine bemerkenswerte Zahl. Im Hinblick auf die Blogosph re im Geschichtsunterricht haben wir mit dieser Arbeit versucht, den Sch lern zu helfen, Recherchetools zu nutzen und den Lehrplaninhalt des Fachs Geschichte f r die 11. Klasse einer Schule im Bezirk Porto selbstbewusst auszuw hlen.