Die Auswirkungen von Bildungsentwick-lungsprogrammen auf internationaler, afrikanischer und nigrischer Ebene

Dieses Buch befasst sich mit der Kl rung von Konzepten, der Entwicklung der Praktiken der Programmevaluation von der westlichen Skala (Amerika und Europa) bis zur afrikanischen Skala, wobei die Erfahrungen von Niger einbezogen werden. Diese vergleichende Analyse der Praktiken der Programmevaluierung festigt die Fundiertheit dieser Studie. Anschlie end untersuchten wir fr here Arbeiten zur V D-Evaluierung und analysierten dann die theoretischen Grundlagen der Programmevaluierung, insbesondere die verschiedenen Paradigmen der Programmevaluierung und die unterschiedlichen Theorien, die sich auf sie beziehen. Dies erm glichte uns die Modellierung des theoretischen Prozesses der Programmevaluation und die Definition unseres Bezugsrahmens (Modells).