Didactique Médiée Par Geogebra Pour l'Apprentissage Des Rationnels

Cette recherche vise obtenir une strat gie didactique pour l'apprentissage des nombres rationnels l'aide de GeoGebra chez les l ves de sixi me ann e de l' tablissement d'enseignement "Diez de Mayo" Cali, en Colombie, car on constate chez les l ves qui commencent leur parcours dans le secondaire de base une attitude d favorable l'apprentissage de ce qui est li au domaine des math matiques, en particulier la partie correspondant au champ num rique indiqu , parce que les m thodes traditionnelles ne les impliquent pas en tant que protagonistes de leur apprentissage. Le produit obtenu est utilis l'ann e scolaire suivante et, pour ce faire, des activit s sont men es pour permettre son application, y compris l'utilisation d'une strat gie didactique pertinente. Afin de mesurer l'impact que cette orientation a sur l'attitude et sur l'am lioration de l'apprentissage significatif des tudiants, on propose une tude de type mixte qui int gre divers l ments - descriptifs et corr lationnels - partir desquels des actions sont d velopp es pour collecter des donn es sur les facteurs qui affectent l'attitude lors de l' tude des math matiques, en soulignant, en outre, l'incidence de l'application GeoGebra pour compenser le probl me indiqu .