Développement des compétences de communication dans les écoles maternelles

Observer, analyser et apprendre sont les pr misses qui ont guid ce projet de recherche dont l'objectif tait de d terminer comment les enseignants de transition mettent en oeuvre des strat gies p dagogiques dans leurs classes pour stimuler le d veloppement de la dimension communicative par le biais d'un apprentissage significatif, transf rable dans leur r alit . Cette proposition a t structur e sur la base d'un processus de recherche avec une approche qualitative et une m thode ph nom nologique, qui a permis l'application d'instruments de collecte de donn es, afin d'obtenir des l ments qui ont t interpr t s travers l'utilisation d'une strat gie d'analyse de donn es, comme l'instrument principal pour examiner le contexte de l' cole pendant la mise en oeuvre du projet; observer et tudier travers eux, la contribution des participants cette exp rience de recherche, pour ensuite effectuer l'analyse des donn es et ainsi conna tre l'impact du projet.