Determinanten des Lernens bei ecuadorianischen Schülern

Der Einfluss pers nlicher und famili rer Faktoren auf den akademischen Erfolg von Sch lern in der Allgemeinen Grundbildung (EGB) und der Allgemeinen Hochschulreife (BGU) in Ecuador w hrend des "Ser Estudiante (SEST) Zyklus 2020 - 2021" wird analysiert. Bei der SEST-Pr fung werden Kenntnisse, F higkeiten, Fertigkeiten und Einstellungen der ecuadorianischen Sch ler bewertet. Au erdem werden Frageb gen zu assoziierten Faktoren eingesetzt, die soziale, kulturelle und wirtschaftliche Variablen von Familien, Lehrern und dem Umfeld von Bildungseinrichtungen erfassen. Ein zweistufiges hierarchisches lineares Modell wird verwendet, um die Auswirkungen der mit der Schulleistung verbundenen Faktoren zu messen. Zusammenfassend l sst sich sagen, dass die Faktoren des pers nlichen und famili ren Umfelds, in dem sich die Sch ler entwickeln, dazu beitragen, ihre schulischen Leistungen zu verbessern.