Desempenho dos estudantes universitários na conceção de algoritmos

uma realidade conhecida no ensino das disciplinas de programa o inform tica, que a inicia o nestas disciplinas geralmente problem tica (Joyanes Aguilar, 1991, p. XI). Este facto deve-se, por um lado, falta de compreens o da defini o e dos componentes dos problemas a resolver (Lozano R., 1986, p. 13) e, por outro, falta de utiliza o, por parte dos alunos, dos m todos e t cnicas dispon veis para esta tarefa. O presente trabalho apresenta um estudo quantitativo e qualitativo, que se baseia na conce o, aplica o e an lise dos resultados de v rios instrumentos de investiga o (question rios, entrevistas, revis o de documentos e observa es), que ser o utilizados com estudantes universit rios de disciplinas de programa o, com o objetivo de identificar em que percentagem os utilizam e que aspectos conceptuais favor veis ou desfavor veis contribuem quando os utilizam no desenvolvimento de programas inform ticos.