Der Weg zur internationalen Schulpartnerschaft

Inhaltlich unver nderte Neuauflage. In Zeiten des globalen Wandels finden sich auch Schulen mit dem F rder-schwerpunkt geistige Entwicklung in einer multikulturelle Verflechtung wie-der. Welche (Re-)Aktionen in Form von Empfehlungen und Konzepten f r die Schule ergeben sich aus den global-gesellschaftlichen Str mungen? Inwieweit passen die interkulturellen Konzeptionen in die p dagogischen Zielsetzungen f r diesen F rderschwerpunkt? Welche Kontextbedingungen, Chancen und Grenzen stellt die interkulturelle Begegnung dar? Was ist auf dem Weg von der Idee zum konkreten Projekt zu beachten und wo gibt es Unterst tzung? Die Autorin Kerstin Hesse zeigt das Potential internationaler Schul-part-ner-schaften auf, durch vielf ltige Grenz berschreitungen die innovative Ent-wick-lung der Institution und des Unterrichts voran zu bringen. Sch ler mit einer geistigen Behinderung k nnen durch den offenen Umgang mit Anderssein ein erweitertes Selbstbild aufbauen sowie interkulturelle Kompetenz als Schl s-sel-qualifikation f r die pers nliche und berufliche Lebensgestaltung entwickeln. Das Buch richtet sich an alle Mitarbeiter von F rderschulen sowie an Eltern und Schulentscheidungstr ger.