Der 'Bildungsroman' in der deutschen und afrikanischen Literatur

Den Bildungsroman, eine Sch pfung des deutschen philosophischen und literarischen Geistes, in der Literatur des frankophonen Subsahara-Afrikas zu analysieren und zu definieren, ist ein Unterfangen, das eine rigorose und entschlossene Durchf hrung erfordert. Denn trotz zahlreicher Forschungsarbeiten zu dieser Romangattung bleibt der Bildungsroman in der afrikanischen Literatur unzureichend erforscht. Wir h tten diese Frage jedoch nicht positiv beantworten k nnen, wenn wir die zu untersuchende Gattung nicht in ihrer Geschichte, ihrer Struktur und ihren Bestimmungsfaktoren betrachtet h tten, wenn wir uns nicht die M he gemacht h tten, den Bildungsroman zu definieren und von anderen Romangattungen abzugrenzen, dann bestimmte Romane der deutschen und der frankophonen afrikanischen Literatur nach typischen Merkmalen zu betrachten und eine vergleichende Analyse mit Hilfe der von uns f r angemessen erachteten Analysemethoden durchzuf hren. So haben wir bei der Untersuchung unseres Korpus, der aus vier deutschen und vier afrikanischen Romanen besteht, auf Analysetheorien zur ckgegriffen, darunter die Narratologie, die uns bei der Untersuchung der Struktur des Bildungsromans eine gro e Hilfe war.