Der autoritäre Erziehungsstil als mögliche Grundform pädagogischen Handelns in kritischer Sicht am Beispiel expliziter Filmausschnitte aus dem Experiment Kurt Lewins

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P dagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: keine, Studienseminar f r Lehr mter an Schulen Dortmund, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Sch lerinnen und Sch ler sollen denkbare Auswirkungen von Erzieherverhalten auf den Edukanden als Ursache-Wirkungskette erkennen k nnen, indem sie m gliche Verkn pfungen zwischen dem Verhalten der Lehrerin und dem Verhalten der beiden Sch ler aus dem Rollenspiel (s. Anlage 1) herstellen (s. Anlage 2). Die Sch lerinnen und Sch ler sollen zur Wiederholung den Begriff "Erziehungsstil" vom konkret beobachtbaren Erzieherverhalten als Grundbegriffe der Erziehungsstilforschung unterscheiden k nnen, indem sie ihre Beobachtungen bez glich der Lehrerin aus dem Rollenspiel (s. Anlage 1) als Erzieherverhalten und die Zusammenfassung bzw. Gruppierung dieser Verhaltensweisen als autorit ren Erziehungsstil bezeichnen. Die Sch lerinnen und Sch ler sollen eine normative Beurteilungsgrundlage zur p dagogischen Rechtfertigung von Erzieherverhalten nennen k nnen, indem sie die "p dagogische M ndigkeit" als bergreifendes Leitziel beschreiben an dem sich das Erzieherverhalten zu orientieren hat. Die Sch lerinnen und Sch ler sollen Auswirkungen von autorit ren Erzieherverhaltensweisen auf den Edukanden als Ausgangspunkt p dagogischer Rechtfertigung erkennen k nnen, indem sie das Erleben, Verhalten und die Leistungsbereitschaft der Kinder in der Untersuchung von Kurt Lewin beschreiben.