Das Gordonmodell als Grundlage fur die Mediation an Schulen

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P dagogik - Sonstiges, Note: 1,0, Universit t des Saarlandes, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In j ngster Vergangenheit schockten Meldungen ber jugendliche Amokl ufer nicht nur Betroffene, sondern auch Eltern, Lehrer und Erzieher im Allgemeinen. Den m glichen Ursachen f r dieses Verhalten ist eines gemeinsam: die Jugendlichen sehen sich als Verlierer in unserer Gesellschaft, die keinen anderen Ausweg identifizieren k nnen, um mit den individuell wahrgenommenen Konflikten umgehen zu k nnen. Jugendliche gar nicht erst zu Verlierern werden zu lassen, sondern Konflikte fr hzeitig zu l sen, so dass ein Kompromiss gefunden werden kann, bei dem es weder einen Gewinner noch einen Verlierer gibt, ist das Ziel einer Mediation unter Anwendung des Gordonmodells. Im Folgenden werden zun chst die grundlegenden Begriffe und herk mmlichen L sungswege zur Konfliktbew ltigung erl utert. Daran anschlie end wird das Gordontraining vorgestellt, dessen prim res Ziel eine Ausbildung der Teilnehmer zu Mediatoren ist, die dazu ausgebildet werden, unter Anwendung des Gordonmodells niederlagenlose L sungen f r Konflikte zu vermitteln. Grundlegend f r eine solche Mediation sind die Kompetenz sowohl als Mediator als auch als Konfliktpartei aktiv zuh ren zu k nnen, sowie die F higkeit von Seiten des Mediators, die Beteiligten motivieren zu k nnen, Ich-Botschaften zu formulieren. Auf die hinter diesen grundlegenden Fertigkeiten stehenden Konzepte wird detaillierter eingegangen.