Currículo de la indignación y la ley del desagravio

La columna vertebral de este libro que transita desde el Curr culo Nacional hasta la Ley Org nica de Educaci n es la Did ctica Cr tica. Para el autor sta es una propuesta de aprendizaje en la cual estudiantes y docentes cuestionan y desaf an la dominaci n y las creencias y pr cticas que la generan. En otras palabras, es una teor a y pr ctica (praxis) en la que estudiantes y docentes alcanzan una conciencia cr tica. En esta tradici n, los maestros trabajan para guiar a los estudiantes a cuestionar las teor as y las pr cticas consideradas como represivas (incluyendo aquellas que se dan en la propia escuela), animando a generar respuestas liberadoras tanto a nivel individual como colectivo, las cuales ocasionen cambios en sus actuales condiciones de vida. A menudo cada estudiante inicia cuestion ndose a s mismo como miembro de un grupo o proceso social (incluyendo religi n, identidad nacional, normas culturales o roles establecidos). Despu s de alcanzar un punto de revelaci n, en el que empieza a ver a su sociedad como algo profundamente imperfecto, se le alienta a compartir este conocimiento en un intento de cambiar la naturaleza opresiva de la sociedad.