Contributions à l'éducation protestante des adultes 1

Pour la formation protestante des adultes / EEB, les objectifs th ologiques font partie de l'identit . Des concepts pour de nouvelles possibilit s d'acc s / offres de formation sont devenus n cessaires (formes de dialogue - s minaires - explorations - projets - ateliers - journ es d' tude; besoins des personnes distantes de l'Eglise / choix des th mes, - locaux. Il existe de plus en plus d'attentes diff renci es l' gard de la religion et des glises, et c'est l qu'il faut intervenir. Parmi les membres de l'Eglise, on distingue les "humanistes" (entretien de l'h ritage culturel), les "chr tiens de tous les jours" (concordance entre la parole et les actes), les "exigeants" (individualit de la repr sentation de la foi et de l'image de Dieu) et les "jeunes" (envie et spontan it - distance et critique). L'EEB se veut un acc s pour les personnes distantes de l'Eglise. L'exigence de l'UE d'un "apprentissage tout au long de la vie" avec une formation continue peut tre d velopp e au sein de l'EEB. Il est n cessaire de clarifier dans quelle mesure une formation de b n vole est suffisante, car il s'agit galement du groupe des collaborateurs/trices temps partiel et temps plein en tant que destinataires. En tout cas, il s'agit aussi de la question de la rel ve et de la r partition des domaines d'activit pour pouvoir r aliser l'EEB.