Condiciones de fronteras

El conocimiento cient fico social debe gestionarse de forma eficiente, para que contribuya al desarrollo de la sociedad en Cuba. Para ello es importante que el di logo de saberes produzca y resulte en conocimiento nuevo, para cambiar las bases del pensamiento que ha contribuido a crear los problemas, que hoy urgen resolver con el pensamiento integrador. El prop sito de este art culo es contribuir a esa reflexi n b sica. La premisa de partida: c mo influy en su gesti n, el modo en que el conocimiento cient fico social se pens en Cuba, en funci n del proyecto de naci n asumido en enero de 1959?.La investigaci n de este importante tema demostr que, independientemente de los discursos oficiales y las intenciones de pol ticas, a n persisten importantes contradicciones en su pr ctica, manifiesta en determinada instrumentalizaci n y la sujeci n a dis miles restricciones, que tienen argumentos en las tensiones externas e internas a las que est siempre sometida la naci n cubana. Las fronteras que lo limitan no son personales o sociales, individuales o colectivas; son fronteras epistemol gicas que emanan de los saberes que entran en di logo.