Competência dos professores sobre o desempenho utilizando a ferramenta de aprendizagem Holistic-Center

Na presun o preliminar de qualidade dos professores acad micos na Mal sia, presume-se previamente que todos os professores s o competentes no ensino com base no grau de qualifica o. Apoiado pela investiga o local, mostra que alguns professores ainda podem utilizar m todos tradicionais de ensino que tornam os estudantes passivos e os impedem de dominar as compet ncias transversais no pensamento de ordem superior. Os professores devem ser mais criativos aplicando a aprendizagem centrada como o m todo mais recente no s culo XXI. Este estudo uma refer ncia para quatro constru es propostas; desempenho acad mico dos estudantes, compet ncia dos professores no ensino e aprendizagem hol stica centrada. Portanto, este estudo sugere uma integra o de dois modelos de aprendizagem, o modelo Multi inteligente de Howard Gardner (1983) e o modelo Memletic Learning Styles de Whitley (2003) como Aprendizagem Holisticamente Centrada (HCL) durante o processo de ensino e aprendizagem em sala de aula. Este estudo analisou o n vel de compet ncia de ensino de professores (TC) nas pr ticas de planeamento, desenvolvendo o plano de aula.